由中小学生态校园行动工作委员会主办的“生态校园建设与强化素质教育”研讨会，于2019年4月22日在北京召开。北京市教委原主任、北京高教学会会长线联平，中国教育装备行业协会常务副会长、中小学生态校园行动工作委员会主任李兴植，中小学生态校园行动工作委员会常务主任、中国教育装备行业协会学校后勤装备管理分会副理事长刘子玉出席了研讨会。研讨会由刘子玉主持。
生态校园建设研讨会会场
出席研讨会的还有中小学生态校园行动工作委员会副主任张琛，北京师范大学教授、博士生导师李稚田，原北京市海淀区教委课外教育负责人怀英，北京市朝阳区教育研究中心小学教研室副主任王颖，北京教育学院朝阳分院中心主任刘继玲及北京市教委中小学信息技术教育杂志社，延庆第三小学，昌平百善学校，昌平流村中学，昌平兴寿学校，承德市兴隆县安子岭乡中心小学等教育专家学者、校领导负责人共计20余名出席研讨会。
刘子玉主持研讨会
李兴植会长作致辞发言时提出四点倡议：他首先提出项目工程白皮书要落实，统筹规划、明晰目标、设置模式，搭建教育装备软、硬件框架；其次是在全国范围内收集、分析、总结、归纳成功案例；第三是动员、鼓励、支持社会力量加入生态校园建设中来，促进生态校园快、活、灵的建设；第四是总结、推广新的生态校园模式，参考同行借鉴更多的经验。
李兴植会长演讲
线联平主任总结发言时指出，此次研讨会对全国中小学生态校园教育建设，无论是当前还是未来，都会产生很好的作用。健康文明的生态环境以中小学为重点，加快建设生态校园是新时代的要求。教育应把生态文明、健康教育作为重要内容，努力发现好典型，总结传播好的经验，弘扬他们的精神，编写出新颖而精美的读物，为建设新时代中国特色的生态文明校园作出贡献。
线联平主任总结发言
中小学生态校园行动工作委员会副主任、全国中小学生素质素养创新培育工程负责人张琛专题演讲时说，如何建设“生态校园”是历史赋予我们的使命。将绿色生态贯穿于教育始终，让每个孩子心中埋下一颗绿色的种子。最后张琛表示，我们不仅要提升校园基础设施，改造校园硬件装备，还要将“立德树人、发展素质教育”的根本任务落实到位。
博士生导师李稚田发言
北京师范大学教授、博士生导师李稚田以全国中小学生核心素养为基础，对“五大素养平台”与“八大智慧体系”进行了深入浅出的解读。他认为，中小学校园的追求目标是建设生态校园，校园里既要有生态环境课堂，也要有生态教育的校风。包括爱国主义教育、优秀传统教育、法制教育、国防教育，发展教育要通过先进的科技手段，使学生内化为精神追求，从而外化为行动自觉。
怀英研讨会发表演讲
原北京市海淀区教委课外教育负责人怀英，在谈到中小学“生态校园建设”如何与课后和校外相结合时，她从四个方面做了总结汇报。他说，首先是立足大教育，构筑大网络；其次是研究更细致，政策超赋能；第三是育人为根本，活动建平台；怀英最后汇报中提出了科研促提升，课题跨领域。
刘旭研讨会主题分享
北京赛酷雅科技有限公司刘旭在互动交流阶段，结合李稚田教授的素养教育理论，阐明了互联网模式下的传统文化的教学理念、教学目的和教学模式。他说，以弘扬传统文化教育为目的，以互联网远程教育为手段，艺术化地展现教育成果。研讨会展示了赛酷雅公司研发的传统文化与五大素养体系，现场还体验了语文、生物、化学的VR课程。
当代著名书法家秦国仁作品《生态校园》
北京朝阳区教育研究中心主任王颖对政策赋能极为认可，他希望利用资源和科技为工程赋能；北京市教委中小学信息技术教育杂志社主任冯安华提出，对搞好素质教育生态教育，科技技术要起到助推器的作用。段金星，张晓君、陈志新、张立亭，程世刚等分别代表各自学校表示，中小学生素质素养创新培育工程能快速渗入学校，尽快落实到各学校。提升学校的教育软实力，提升学校教学水平。
出席研讨会部分专家学者合影
主持人刘子玉最后宣布：成立全国中小学生素质素养创新培育工程筹备工作组和生态校园建设白皮书撰写筹备工作组。据悉，本次研讨会还特别邀请到了荣获“吉尼斯世界记录”的中国当代著名书法家秦国仁老师，现场为中小学生态校园行动工作委员会题字以表达良好的祝愿。
（图文/余雯霞 责编刘川波）
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