学习力是党的生命力

　　

学习力是党的生命力

黑龙江省绥化市委党校教授 副校长 皮晓辉

 

    今年是中国共产党诞辰90周年，回顾我党90年的光辉战斗历程和辉煌业绩，使我们在过去、现在和未来的联系中能够更加全面系统准确地认识到中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量。对我们党的诞辰日的最好纪念，就是不断地在回顾中总结，在总结中继承，在继承中创新，在创新中发展，在发展中进步。历史不但能证明过去、理解现在、更能启示未来。

    中国共产党自诞生之日起就勇敢担当起团结带领人民实现中华民族伟大复兴的历史使命。90年来，我们党历经了28年的社会形态革命，彻底改变了旧中国半殖民地半封建的社会形态，从根本上结束了中华民族受压迫受奴役的百年屈辱历史，实现了民族独立，人民解放。新中国的成立，使人民成为国家、社会、和自己命运的主人。使国家实现了高度统一和各民族空前团结。我们党历经30年领导了中国的社会制度革命，开启了社会主义建设道路的探索。在贫穷落后的中国创建了社会主义基本制度，并领导中国人民以高昂的革命热情投入到社会主义建设中，不仅成功建立了比较完整的工业体系和国民经济体系，而且积累了宝贵的经验。我们党领导了中国32年的社会体制革命，不仅成功开辟了一条崭新的中国特色社会主义建设道路，而且形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。使中国人民走向富裕、民族走向复兴、国家走向富强有了更加坚实的保障。可见，中国共产党成长壮大的90年就是中国人民不断解放、中华民族不断复兴、中国社会不断进步的90年。如今日益崛起的中华民族昂扬屹立于世界民族之林，高举中国特色社会主义伟大旗帜走在了时代的前列。面向历史和未来，中国共产党不仅谱写了中华民族崭新的历史篇章，而且深刻地影响着人类的发展和世界的走向。  

 

 

 

    中国共产党之所以能够创造如此辉煌的人类奇迹，探究其根源，关键就在于我们党不断地加强自身建设，始终保持和发展党的先进性,更为重要的是始终把不断加强学习，不断提高党的学习力，贯穿于党的自身建设全过程，时刻以马克思主义先进理论武装自己，不断用人类的先进文化知识充实和完善自己，进而使我们党能够不断地与时俱进、增强领导能力和执政能力、胜利地完成其历史使命。由此可见，党的学习力是党始终保持旺盛的生命力和强大的创造力、领导力的决定性因素。学习力说到底是我们党最核心最本质的能力。

    综观我们党的发展史，从本质上说就是一部融学习于实践的历史，也是一部善于学习、创造性学习、不断提高学习力的历史。学习力简单说就是学习能力，其核心就是在学习基础上的创造能力。从这个视角来看，我们党大体经历了三个发展阶段：

    第一是武装夺取政权的新民主主义革命阶段。当时的毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家，学习掌握了人类最先进的思想理论——马克思列宁主义，并运用于实践，把马列主义与中国革命实际相结合，开创了一条有别于苏联的中国特色革命道路。

    毛泽东同志的学习力带动着全党的学习力，从学习中他创造了农村包围城市的革命道路及游击战等战略战术。到延安时期，毛泽东同志特别强调全党的学习，发表了一系列著作，明确为什么学、怎么学和学什么的问题。为什么学，他指出“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”怎么学，他要求“把全党变成一个大学校。”展开全党的学习竞赛。还规定5月5日——马克思诞辰日为学习节。并指出学习最重要的是态度问题，这种态度就是党性的表现。在学什么的问题上，毛泽东提出“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”毛主席在这里强调了用先进的理论——马克思列宁主义武装头脑、统一思想的重要性。正因为对全党的学习如此高度重视，使延安时期实现了全党空前的团结一致，从而为我们党领导抗日战争、解放战争的最终胜利夯实了基础。

    第二是社会主义基本制度创立和建设道路探索阶段。当时，我们党面临着由革命党向执政党的身份转换，提高学习力尤为重要和紧迫。需要更广泛地学，更快地学、持续地学和创造性地学。毛泽东同志指出“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”  并号召全党“必须学会自己不懂的东西。向一切内行的人们(不管什么人)学经济工作。”  而且要恭恭敬敬地学。正是由于我党重视学习、善于学习，在借鉴苏联经验基础上创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变，走出了一条独特的社会主义制度构建道路，有革命也有改造，有没收也有赎买，使我们党在执政初期就较快地建立了稳定的社会主义制度，较快地实现了经济的及时复苏和社会的全面好转。

    第三是中国特色社会主义建设道路成功开创和拓展阶段。当时，邓小平同志临危受命，他就如何克服当前困难、赶超世界先进水平提出了应对之策，那就是“全党同志一定要善于学习，善于重新学习。” 要在全党造成学习的空气，要面向世界学习借鉴人类文明成果。他同时强调学风就是党风。并要求建立学习制度，在全党实现了学习的制度化和规范化，极大地提高了学习的成效。正因为我们党不断重视学习、善于学习，不断提高学习力，才使我们党在自身失误的情况下，还能够拨乱反正并开拓创新。既坚持了马克思主义基本原则，恢复了正确的思想路线、政治路线，又借鉴了市场经济机制，开辟了社会主义市场经济先河，创造了中国特色社会主义理论和实践的新时代。这个创造是伟大的，西方工业化用几百年时间完成的任务，我们用了几十年就将要完成了，这是中华民族实现伟大复兴的希望所在。

    江泽民同志在世界社会主义运动出现重大曲折的历史关头郑重指出：“新矛盾、新问题、新情况、新知识、新经验层出不穷，我们更要注重学习。”  “学习问题，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败。我们全党全民族都必须有这个共识。” 他进一步深刻指出：“当今时代，是要求人们必须终生学习的时代” 所以必须“构筑终身教育体系，创建学习型社会。促进人的全面发展。”

 

 

 

    胡锦涛总书记执政伊始，就致力于完善邓小平同志所创立的学习制度，大力推进中央政治局集体学习的制度化。2002年12月26日，中央政治局进行了首次集体学习。他还强调必须把集体学习作为一项制度长期坚持下来。中央政治局定期集体学习，已成为新时期核心领导层凝聚共识并治国理政的一种方式。到今年的6月28日，在胡锦涛总书记的主持下，政治局已进行了74次集体学习，平均每隔40天一次。学习频率之高、领域之广、研究之深、态度之认真世所罕见。党中央重视学习善于学习的高度历史责任感，带动了各级领导干部的学习，进而带动了全党的学习，党的十六届四中全会就提出“努力建立学习型政党”。党的十七届四中全会进一步明确提出“建设马克思主义学习型政党，提高全党的思想政治水平”。“不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”。 胡锦涛总书记在今年的“七一”讲话中更加鲜明地指出：“我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求。……真正做到学以立德、学以增智、学以创业。”

 

 

 

    构建学习型政党，这一新型的马克思主义政党，必将使我们党跨入一个崭新的历史阶段。学习型政党是用完善的学习机制，增强党的学习力，进而带动中国变成学习型社会和学习型国家，使我们整个民族始终走在时代前列。党的十七大再次提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。学习型社会、学习型国家，将用学习机制对人们的生产方式、生活方式进行一次深刻变革，使学习成为人们生活和工作的有机部分，使学习生活化、工作化，工作、生活学习化。这将为中华民族的发展构建一个不竭的动力源泉。由此所形成的全民学习力就是我们国家的核心竞争力，它将使综合国力从根本上得到增强，使我们国家真正强盛起来。

    回顾历史，我们党在波澜壮阔的90年里，克服重重险阻，取得节节胜利，充分体现了全党学习力的不断提高，具体表现在：

    1、我们党形成了理论联系实际、实事求是的学风和路线。注重实事求是，注重向实践学习，注重提高发现、认识问题，研究、解决问题的能力。这是党的自身生存、事业发展的根据，是党的生命力。

     2、我们党形成了思想不断解放、理论不断创新的政治品质和与时俱进的生存状态，不断赋予马克思主义生机与活力，由此推动事业不断发展。我们党的每一次学习热潮、每一次思想大解放，都使我们党的理论在创新中提升一个新高度，事业在开拓中向前推进一大步。党的生命力就蕴涵在创造性的学习中，这是我们党弥足珍贵的历史经验。

     3、我们党形成了符合时代要求的新的学习理念和学习方式方法。具体表现为，从以党性要求学习发展到以制度督促学习，再到以组织机制规范学习；从外在要求学习发展为一种政治责任、一种精神追求的内在需求和自觉行为；从因工作需要学习，发展成一种生活习惯、一种生活方式和工作方式，甚至成为生命的重要组成部分；从阶段性学习发展为终身学习；从知识储备式学习发展为创造性学习，侧重于思维方式、行为方式的创新和实践能力的提高。

    上述学习理念和方式方法的转变，不仅标明我们党学习力的极大提高，而且意味着学习已经成为我们党的生命源泉，党的学习力与党的生命力融为一体。

    我们坚信，随着学习型马克思主义政党的建设，将使我们党的整体学习力得到极大提高，将保证我们党能够更好地把握历史大势、勇立时代潮头、引领社会进步，也必将为推进中华民族的伟大复兴和中国特色社会主义伟大事业注入强大的内在动力。