全国科协系统对口援藏工作会议在拉萨召开

　　

10月9日下午，全国科协系统对口援藏工作会议在拉萨召开。会议深入学习贯彻落实中央对口支援西藏工作20周年电视电话会议精神，动员全国科协系统对口援助西藏，为西藏发展提供有力的科技和智力支撑，开启全国科协系统对口援藏新篇章。

西藏自治区党委副书记、自治区人大常委会主任白玛赤林致辞，中国科协党组书记、书记处第一书记尚勇讲话，中国科协副主席、书记处书记陈章良主持。

自治区党委常务副书记吴英杰，区党委副书记、自治区常务副主席、区党委政法委书记邓小刚，区党委常委、区直机关工委书记多托，区党委常委、自治区常务副主席丁业现，自治区副主席曾万明和中国科协党组成员、书记处书记徐延豪，中国科协党组成员、中国科技馆馆长束为出席。

白玛赤林在致辞中首先代表自治区党委、政府和全区各族人民，对全国科协系统给予西藏的大力支持和无私援助表示衷心感谢。他说，长期以来，在党中央的坚强领导下，在全国人民的大力支援下，自治区党委、政府团结带领全区各族人民，紧紧围绕“一个中心、两件大事、四个确保”，沉着应对复杂的维稳形势和繁重的发展任务，采取有效举措积极应对和破解发展难题，西藏经济社会保持平稳较快发展，社会局势持续稳定，各项事业取得新的进步。

白玛赤林指出，自治区党委、政府始终对科协事业高度重视、加强领导、积极支持。（下转第四版）

（紧接第一版）近年来，先后出台《关于进一步加强和改善科协工作的意见》，制定《西藏自治区实施＜中华人民共和国科学技术普及法＞办法》，成立了《全民科学素质行动计划纲要》领导小组，落实全区县区科协机构和人员编制，落实全区人均科普经费，立项建设西藏科技馆、自然博物馆、文化馆，为科协事业发展创造了良好条件。自援藏工作开展以来，中国科协认真落实中央的一系列方针政策，把援藏工作作为一项重要政治任务，不断加大支援力度，形成了以干部、人才为龙头，以资金、物资为重点，以项目建设、合作共建为载体的援藏工作格局，有力促进了西藏科协事业的跨越式发展。当前，西藏正处在全面深化改革的关键时期，希望中国科协和各兄弟省区科协一如既往地关心支持西藏科协事业发展，进一步完善全方位、多层次、宽领域的对口支援工作格局，共同推进西藏的跨越式发展和长治久安。

尚勇在讲话中指出，今年是中国科协对口支援西藏及其科协事业发展20周年。20年来，中国科协坚决贯彻落实中央的决策部署，始终把对口支援西藏作为一项政治任务，作为科协工作的重要组成部分加以谋划，从项目资金、人才培训、设施设备、科普训练等方面开展对口支援工作，为促进西藏经济社会发展、维护民族团结作出了积极贡献。

就进一步做好全国科协系统援藏工作，尚勇强调，全国科协系统要高度重视，把对口援藏作为一项重要的政治责任，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和中央治藏重要部署，以高度的责任感发挥科协系统的优势，把对口援藏工作部署落到实处。要发挥优势，明确科协系统援藏工作的重点任务，加强西藏少数民族地区科普基础设施建设，加大科普资源开发和共享力度，加强人才的交流和培养，帮助西藏少数民族地区科技工作者创新创业，支持西藏少数民族地区引进智力资源，支持西藏民生科技工程，努力提高西藏各族人民的科学素质。要健全对口援藏工作机制，坚持发挥好中央、发达地区、民族地区三个积极性，建立科协系统对口援藏工作长效机制；完善援藏资金的管理体系，让有限的资金发挥出最大的效益；充分发挥支援和受援双方作用，确保科协援藏工作走上长效化、持续化、群众化、科学化的路子；坚持互利共赢，加强沟通协作，增强西藏科协系统的造血功能和自我发展能力；注重援藏工作经验的总结和推广，确保各项援藏工作有序开展，取得实效。

尚勇强调，对口支援西藏工作是党中央从党和国家工作全局出发作出的重要战略决策，做好对口支援西藏工作，是科协组织的光荣使命，一定要深刻认识中央对口援藏工作的重大意义，切实把思想和行动统一到中央的决策部署和习近平总书记的要求上来，主动发挥作用，为促进西藏科协事业发展、助推科技兴藏发挥更大作用。

会议期间还举行了《知识就是力量》藏文刊新闻通气会，向西藏自治区藏族中学生代表赠送了《知识就是力量》藏文刊（试读本）。徐延豪在通气会上就《知识就是力量》藏文刊的背景、意义、目标、定位等做了系统阐述。

据悉，《知识就是力量》藏文刊由中国科协筹备编发，将采取一刊多态的形式，以纸刊和光盘专刊的形式出版，选择贴近以藏族青少年为主的广大公众学业、兴趣和生产生活相关的内容，通过图文、音频和视频文件满足不同阅读需求和不同阅读能力的藏族公众获取科普知识。预计2015年3月，《知识就是力量》藏文刊将正式出版并免费分发到全国藏族地区，并搭建《知识就是力量》藏文刊科普信息化平台。

17个对口援藏省市科协主要负责同志、自治区全民科学素质纲要实施工作领导小组成员单位、各地（市）相关负责同志参加会议。部分对口援藏省市科协和西藏自治区科协、林芝科协进行了交流发言。